百万的项目拿下后,用来引进各种高级的设备,其实对于学生来说没有什么用,最后只成了用来参观的摆设。”
不少教师对于创客教育中动辄就要引入高大上设备的意义也表达了质疑。“就拿3D打印设备来说吧,不少学校几十万买回来之后就放在角落里存灰,学生们也就是新鲜那么一阵儿,至于这么贵的设备到底在学生创客精神的培养上发挥了多么大的作用,真是不好说。”一位从事多年科技教育的老师对记者直言,“不少学校过分强调技术了,成了‘技术垄断’,创客教育的路都走歪了。”
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百万的项目拿下后,用来引进各种高级的设备,其实对于学生来说没有什么用,最后只成了用来参观的摆设。”
不少教师对于创客教育中动辄就要引入高大上设备的意义也表达了质疑。“就拿3D打印设备来说吧,不少学校几十万买回来之后就放在角落里存灰,学生们也就是新鲜那么一阵儿,至于这么贵的设备到底在学生创客精神的培养上发挥了多么大的作用,真是不好说。”一位从事多年科技教育的老师对记者直言,“不少学校过分强调技术了,成了‘技术垄断’,创客教育的路都走歪了。”
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