OOC在运营方式上大多处于探索阶段，其平台定位与商业化的应用价值仍有很大的讨论空间。MOOC经营模式主要分为三大类型：提供大学教育之平台、提供基础教育之平台、提供职能培训之平台。因此并非所有MOOC经营者都应直接投入平台的经营，需谨慎考量与现存平台的定位差异。张元杰建议，课程设计与价值主张应不仅针对学生，也要将继续教育学习者作为非常重要的考虑对象。
武汉大学继续教育学院副院长李继龙称，“十三五”期间，武汉大学继续教育将主动服务国家经济转型发展，借助创新优化战略、市场导向战略、
海峡两岸百名学者热议“继续教育的内涵建设”
2016-11-08 16:18:05 来源：人民网
近日，第17届海峡两岸继续教育论坛在上海交通大学长宁校区召开。
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