十倍的非职业化的师生关系正在开始形成,今后13亿人的学习势必分众化,能者为师、愿者为生,是不可阻挡的潮流。
“终身教育已经具备了支撑人和城市可持续发展的基础性地位。”上海开放大学校长、原上海市教委副主任袁雯表示,只有把终身教育发展好了,才能确保每个人的终身学习可以开展。所以,终身教育是覆盖人一生的教育,包括三个阶段,学前、学校和学校后教育。
北京大学继续教育部综合办公室副主任张魁元指出,全球高等教育已经进入大众化阶段。虽然教育日渐发达,但存在“学习危机”,
十倍的非职业化的师生关系正在开始形成,今后13亿人的学习势必分众化,能者为师、愿者为生,是不可阻挡的潮流。
“终身教育已经具备了支撑人和城市可持续发展的基础性地位。”上海开放大学校长、原上海市教委副主任袁雯表示,只有把终身教育发展好了,才能确保每个人的终身学习可以开展。所以,终身教育是覆盖人一生的教育,包括三个阶段,学前、学校和学校后教育。
北京大学继续教育部综合办公室副主任张魁元指出,全球高等教育已经进入大众化阶段。虽然教育日渐发达,但存在“学习危机”,