本网讯:6月15日，记者走进苍溪县特殊教育学校，特教教师杨鸿正指导10多名盲生排练器乐合奏《金蛇狂舞》，迎战今年四川省中小学生艺术节。二十载的从教路，二十年的特教情，杨鸿凭着一种赤诚，一份热爱，为那些天生残缺的孩子筑巢织翼，激励他们追梦不止。
精心呵护——不让一只“鸟儿”落单
1996年，杨鸿从乐山特校毕业，他说服家人，放弃了在大城工作的机会，毅然回到了家乡，成为了一名特教教师。
20年前的苍溪特殊教育学校坐落在县东城的一片稻田菜地之中，低矮的瓦房，操场上一个连一个的大坑，教师宿舍的窗户一块玻璃也没有，冬夏通风。“那时只有十几个学生，很多家长不重视残疾儿童的教育。”杨鸿说，招生是最大的难题，每一年，他们都要通过民政、计生、学校等部门，甚至走乡窜户，翻山越岭招生。
“有的孩子残疾了，家长都不愿让外界知晓，根本不管孩子能不能上学，认为只要有饭吃就行。”杨鸿回忆前几年招生的经历。
盲生罗太平出生在石马镇红凤村，家人一直对外隐瞒，孩子6岁多了，周围邻居很少知道罗家有这样一个孩子。“只是觉得家里有这么一个娃娃是丑事，送到离家远的学校，我们也不放心。”罗太平的爷爷说。杨鸿费尽口舌给家长讲孩子接受教育的重要性、讲学校对学生的关爱......家长仍然不同意孩子入学。开学前，杨鸿又一次来到罗太平家，邀请罗爷爷带上孩子住到自己家，陪读一段时间。杨鸿的真诚感动了孩子家长，他们放心把孩子留在了学校。
2012年，杨鸿借石马场亲友的一次酒宴，请罗太平登台演奏。一曲曲《光明行》《赛马》《二泉映月》等流畅优美的乐曲让群众惊叹，也让周围的父老乡亲认识了这个残疾却很出众的孩子。罗太平的父亲多次感激地说：“谢谢杨老师没有放弃我的孩子！残疾娃娃一样可以成为父母的骄傲。”
凭着杨鸿和同事们对特殊教育事业的执着，苍溪特殊教育学校现有“三残”学生166人,全县“三残”学生入学率达到92.27％。
敬业奉献——为“鸟儿”织就羽翼
“培养学生生活技能，让残疾学生走向社会能自食其力。”杨鸿说,打造一个盲人音乐团队是他一直的心愿。
为了激发盲生学习音乐的兴趣，杨鸿常常给学生讲黄裕翔、莎拉布莱曼等中外著名盲人音乐家的故事、播放盲人音乐家经典乐曲欣赏、亲自为学生演奏，音乐美丽的光环感染着每一个视障学生的心灵，孩子们争相选择自己喜爱的乐器吹吹打打。
面对特殊的教育对象，训练的难度很高。“只要吹准了第一个音符，掌握了第一个节奏，你便走进了音乐的大门，你就成功了一大半。”杨鸿常常鼓励学生。为了树立学生的信心，杨鸿选择较易掌握的笛子教学入手。do、re、mi、fa……从每一个音符开始，哪些手指翘，哪些手指压，杨鸿手把手地教；嘴唇如何放置，嘴型如何控制气流，杨鸿让学生逐一感受。学生很快熟悉了音阶，掌握了指法，教室里那些“刺耳”的音乐让杨鸿很是欣慰。
