红色瞭望12月27日讯：《中国农村教育发展报告2016》（以下简称“报告”）26日在京发布。报告显示，虽然受到乡村教师生活补助、农村义务教育阶段学校教师特岗计划等政策影响，我国农村义务教育师资短缺问题得到有效缓解，乡村学校生师比持续下降，但《报告》显示由于工作量大，津贴少，仅有39.1%教师愿意担任班主任工作。
《报告》说，尽管乡村教师职业吸引力不断增强，但是调查发现，城乡教师当班主任“意愿低”“工作量大”“津贴少”。目前，仅有39.01％教师愿意担任班主任工作，乡村教师担任班主任意愿最高。除了与其他教师一样承担教学工作任务外，中小学班主任平均每天花在班级工作上的时间分别为4.89和3.56小时。但初中和小学的班主任津贴平均每月只有351元和173.90元，总体水平偏低，且乡村显着低于城镇。
《报告》称，调查发现，农村小规模学校多学科教师比例大、专业对口率低、教学压力大。乡镇和村屯小学任教2门及以上学科教师均超过一半以上。教师第一学历非对口率从城市到村屯呈现递增趋势。同时，教师补充机制也存在改进空间。调查发现，城乡教师交流率低、教师对交流认同度低、交流津贴发放率低。在所调查的12个样本省份中，教师参与交流比例符合国家政策规定的比例仅为55.6％。有62.1％的教师认为教师交流效果一般或没有效果，约有62.7％的交流教师没有享受到经济补贴。（马宝）
[责任编辑 文稳翔]
