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重庆到勐拉，路上距离，1176公里。
在中国重庆巴川中学，有一个女孩儿，完成了从高中生到世界公民的蜕变。
有一首歌这样唱道：每个人心里一亩田，每个人心里一个梦。用它来种什么，种桃种李种春风，开尽梨花春又来。
这个重庆女孩儿，名叫王苗，她在心里早早的种下了公益的种子，当她来到缅甸勐拉，种子长成了幼苗。
巴川中学的“城市留守儿童”
王苗，出生在勐拉，成长在重庆，父母在缅甸勐拉做生意，她自己在重庆读书，原生家庭让她成为了留守儿童。
2015年的毕节事件，让人们再次关注中国6100万留守儿童的生存现状。目前在中国，留守儿童不仅仅在农村，还有很多在城市。他们比非留守儿童存在更多的心理问题，经常感到烦躁、孤独、闷闷不乐等负面情绪。
爱迪生曾说过，教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。如果留守儿童们可以获得好的教育，会有助于他们心理健康的成长。
因为父母关系，王苗经常去缅甸。在缅甸的日子里，她接触到了很多缅甸的留守儿童。感同身受于这样的经历，她决定行动起来。
重庆到缅甸，萌发跨国公益行动
去年，王苗随母亲来到一所缅北学校，看到当地的情景后，便萌发了把优质教育资源带到缅甸勐拉的想法。“教室里空荡荡的，孩子都在外面玩，因为没有老师愿意来上课。”王苗说，她觉得自己应该给这些孩子提供帮助，让他们能学知识，走出去。
怀着这样的想法，王苗得到了父母和学校的支持，今年8月底，她来到勐拉的“勐拉兴平果文学校”，开始搭建起一个跨国教育平台。
支教过程中，王苗遇到了很多想象之外的困难。贫穷的学校、有限的师资影响了当地孩子的教育。由于当地老师水平有限，王苗不仅仅要教学生，还要给老师进行辅导。
“光靠我一个人的力量肯定是不行的。”详细了解当地情况后，王苗联合自己母校的初中部，顺利开启了名为“空中课堂”的项目。
通过努力，她把母校优质的教育资源带到勐拉，并想方设法给当地学校装上了投影仪和计算机等设备，“当地老师可以使用现代设备上课，没有老师的班级，也可以通过视频教学。”
因为勐拉地处中缅交界处，政府要求学校开设缅文和中文课程，因此缅北学校使用的都是国内的教材，通行中文，当地称汉族为“果敢族”，“果文学校”意思就是中文学校。中文教学让王苗得心应手。
创办跨国公益组织“心苗之家”
王苗不仅在缅甸进行教育公益活动，在国内，她还在所就读的重庆巴川中学，成立了公益组织“心苗之家”，以此为公益根据地，覆盖更多的公益领域。
近期缅甸境内再次发生内战，缅中交界处出现了很多难民。战争给一个国家带来的损失是巨大的，而战争给一个国家的孩子留下的心理创伤更是难以计算。
据悉，王苗正通过邮件与缅甸政治家昂山素季、联合国难民署取得联系，希望得到更多方面的关注与支持。
巴川中学“世界公民”行动，成就公益初心
王苗在国内接受了良好的教育，让她的内心有了大爱的概念，她的同情心与怜悯心，除了自身经历外，更重要的是她这么多年来受到的教育环境的熏陶。
王苗来自重庆名校，巴川中学。巴川中学一直是教育界的一面旗帜，以国际化教育成为重庆的一张名片。巴川中学推行小班制教学30人/班，上课分组式教学；每天一节体育课；每天20分钟学生自由表达；全面引入国际先进教育理念，做“先进教育理念倡导者”。
巴川中学一直推行“世界公民”行动，前不久，在以发现全球青年领袖著称的 “哈佛青少年创新挑战赛”中，巴川中学王苗和彭铁均进入三强。在FLL2016机器人世锦赛上，巴川中学摘得中国公开赛冠军。并代表中国参加全球机器人世锦赛，夺得全球第三。
巴川学子郭雨腥，拿到了国际珠心算大赛特等奖，并导演了微电影《雷雨说事》。巴川学子汪荣燊、陈俊宇以小记者身份参加巴西里约奥运会。国际马术赛、国际奥数赛、国际珠心算大赛……巴川学子参与了数十个国际性的竞赛和活动。
巴川中学的教育环境，使得王苗的公益理念及行动已经具备了国际公民应有的素质。国际公民往往有着胸怀天下的慈悲。他们会切身处地的感受贫穷与不公义的情况、尊重不同的文化与价值观、身体力行，为个人的行为对世界的影响负责、愿意在小区以至世界层面作出行动，为建设更公平，而且可持续发展的世界而努力。
重庆、缅甸、美国……“世界公民”在路上
目前王苗正在准备出国留学的申请，申请之余，依旧挂念着勐拉的孩子们，通过王苗的奔走，重庆房地产职业学院相关领导表示，可以考虑接收缅甸勐拉的学生来该学院求学与深造。如今，不仅是普通教育，王苗还叩开了高等教育的大门，王苗的公益事业又向前进了一步。
“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”当教室里传来朗朗的读书声，王苗应该在路上。
夸美纽斯说，只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。而一个普通人变成世界公民，这段路，王苗走了1176公里。
[责任编辑 张亮]
