武警警种学院在开展“学习践行强军目标，做新一代革命军人”主题教育活动中，区分教育对象找准教育聚焦点，让践行“四有”标准确实融入官兵职责使命和岗位实践。
向官品官德发力
“以史为鉴明底线，守法思廉知敬畏。”在“明镜昭廉”明代反贪尚廉历史文化园，12队教导员范育洋参观后如是留言。在这次主题教育参观见学中，该院百余名行政干部了解明代廉政制度，感悟“贪廉一瞬间，悲喜两重天”。
“行政干部带头受教育，主题教育才有说服力。”政治部主任朱圣涛介绍，学院让全体行政干部不当教育旁观者，并将教育着力点向官品官德聚焦。
学院党委“一班人”对照新一代革命军人的要求，从政治信仰到道德情操，逐条查找自身存在不足；机关干部自觉叫响“遇事不推脱、办件不过夜、材料不积压、指导不虚化”；开展“比灵魂看谁忠诚纯度高、比本事看谁军事技术强、比血性看谁虎气胆气足、比品德看谁自身形象好”活动，引导基层行政干部自觉祛散漫、祛懒惰，切实练好一招一式、规范一言一行。
向师德师风深化
“完成好教学任务就行，参不参与教育无关紧要。”主题教育中，少数教员的“吐槽”传到了院领导耳中。
“教员接触社会多元多样，学术思想相对活跃，必须通过教育用一元引领多元，让‘四有’标准融入三尺讲台，确保育人质量不打折扣。”议教会上，党委“一班人”形成共识，把主题教育之矢瞄准师德师风之的，着力打造为人师表的新常态。
针对部分教员对“四有”标准的认识迷雾，学院编写30余个主题教育理论课题，举办理论研讨会、座谈会，形成一大批有价值的理论成果。各教研室组织“新一代革命军人样子”大讨论，在剖析反思中体味教员为人师表、铸魂育人的责任。一些博士、硕士教员走出自身价值定位的误区，把“博士硕士先是战士”的观念在心中立起来。
采访中，基础部主任司涛向笔者讲述了教员践行“四有”标准的感人行为，有的教员为高标准完成某“教育工程”检查验收、教学评比竞赛等任务，晚上熄灯号响，办公楼依旧灯火通明。
向学品学风聚焦
森林系某国防生学习成绩拔尖，可实习期间参加灭火演练，却因对大火产生畏惧，在灭火过程中表现不佳。
“学院姓军为战，必须让三尺讲台对接战场，才能培养出有本事的指战员。”学院党委“一班人”分析此事后认为，学习理论功底虽好，但如果不能与岗位对接，便失去了意义。主题教育的准星就是要聚焦学员的学品学风，把“四有”标准固化为学员的价值追求和行动自觉。
强化学员的红色基因，他们开展“学历史、学传统”教育，邀请老红军来学院讲战斗故事，编写《红色基因代代传》教材等。
同时，他们还开展我心目中的“新一代革命军人”大家谈和“最美”学员评选活动，精心编排反映英模人物的情景剧《忠诚卫士对话》、话剧《鲁甸突击》等文艺节目，营造了“学身边典型、做‘四有’军人”的浓厚氛围。
（编辑：徐方）
