中国网双拥中国讯（李作玉 熊顺贵）11月13日一大早，宣汉县三墩中学李校长就来到教学楼边，打开了悬挂在墙上的“连心箱”，从中拿出了五六张小纸条认真翻阅。“李校长，现在天气转冷了，教室和寝室有少量玻璃坏了，建议学校马上维修”。 “李校长，这两天教学楼东边女生厕所的电灯坏了，既不方便也不安全，请抓紧修复。”
在校内设立“连心箱”是该校促进和谐校园建设、畅通诉求渠道、增强全校师生主人翁责任感的一项重要举措。李校长在工作中发现学校不少师生心里有话不愿当面找领导说，参与学校管理的积极性也不高，有的同学即使发现了一些坏人坏事也不主动向老师报告，学校管理成了学校领导的“专利”。怎样才能畅通全校师生的诉求渠道，并充分调动全校师生参与学校管理的积极性呢？经过一段时间的调研和思索之后，李校长发现问题的症结在于缺乏一个既能让全校师生畅所欲言又能让说话者感觉放心的安全渠道。发现问题之后，李校长果断决定在校园醒目处设立几个“连心箱”。“连心箱”的收信人就是校长，钥匙掌握在校长一人手中，全校学生和教职员工既可以把对学校工作的意见建议写成纸条投进信箱，还可以向校长反映学校内出现的各种不良现象，甚至还可以把一些心里话、悄悄话向校长倾诉。校长每天早上开一次信箱，针对信箱中收集到的意见建议或揭发材料等进行认真登记研究，能立即解决的立即解决，不能很快解决的也及时通过黑板报、广播站予以说明，有些涉及个人隐私的问题李校长就私下找其本人谈心。李校长同时宣布设立“建议奖”，对提建议数量多、所提建议质量高的老师学生予以特别奖励。
自校长信箱设立以来，学校里违反纪律的现象少了，勇于揭发坏人坏事的学生多了，主动参与学校管理的师生多了，老师们的气顺了，劲大了！”谈到“连心箱”的效果，该校李校长赞不绝口。
全校师生反响强烈，纷纷以小纸条向校长“上书”，有提建议的，有揭发坏人坏事的，还有主动向校长承认错误的，部分老师也通过这种方式向校长提出意见建议。校长每天都能收到几张甚至十几张纸条，自今秋开学以来，已收到各类纸条达200余张。对每一张纸条，李校长都一一翻阅，认真对待，尽快解决，有部分好的建议还被学校作为制度推行开来。
通过“连心箱’的设立，等于在学校、老师、学生之间架起了一座连心桥，不仅使广大师生的各种诉求得以及时表达和解决，而且有效调动了全校师生参与学校管理的积极性。
(责任编辑：唐凯丽）
