1965年,在那个激情燃烧的岁月,“广西外贸中专学校”在梧州成立了。1978年4月27日,当改革开放的春风慢慢吹向大江南北的时候,经广西壮族自治区党委批准,学校恢复建校并命名为“广西对外贸易学校”。1984年更名为“广西对外经济贸易学校”。1994年2月，学校被确认为省部级重点中专，2000年被确认为国家级重点中专。2002年，学校升格并更名为“广西国际商务职业技术学院”。发展至今，广西国际商务职业技术学院已发展成为一所以培养适应现代商务事业发展需要的国际化应用人才为宗旨的国家公办全日制高等院校，被誉为“广西商务行业经理人才的摇篮”。
经过几代人筚路蓝缕的艰苦奋斗，今天的广西国际商务职业技术学院硕果累累、誉满八桂。如今，该校是教育部2014年度50所“全国毕业生就业典型经验高校”之一，共青团中央首批全国40所“全国青年创业示范园区”之一；同时，连续13年获“广西高校毕业生就业工作先进集体”，连续11年获“中国—东盟博览会志愿服务工作先进单位”，连续8年获“广西高校安全文明校园”等数十个荣誉，先后荣获全国精神文明建设工作先进单位、全国外经贸职业教育先进集体、自治区示范性高职院校、自治区职业教育攻坚示范性高职院校、广西高校教学改革与管理先进单位、广西高校大学生创业示范基地、外经贸创业型人才培养基地等数十个称号。
生源不忧就业不愁创业不殆
目前，广西国际商务职业技术学院占地总面积930亩，全日制在校生人数达9137人，教师600多人，设有专业（含方向）50个。学院图书馆藏书达75.55万册，共有1959台教学计算机，4587个多媒体教室和语言实验室座位，4个中央财政支持实训基地，8个自治区示范性实训基地，134个校外实训基地等基础设施。在教学规模与教学设施“双优”的情况下，广西国际商务职业技术学院多年招生情况良好。据校方招生就业处提供的数据显示，每年高考录取投档分数线均高出广西专科最低出档分数线100多分，其中文科高出125分，理科高出70分，还有相当一部分本科分数线上的考生报读广西国际商务职业技术学院。如，2014年录取考生中，本科线上考生为506人，已占普招人数的19.64%。
广西国际商务职业技术学院不仅生源无忧，而且毕业生也不愁就业问题。2014年，该校有毕业生共2788人，第一次统计就业人数2692人，初次就业率达到96.56%。广西教育厅相关负责人总结该校就业特点：一是初次就业率高：近几年，全国就业形势严峻，但该校毕业生就业情况很好，初次就业率均高于广西、全国的平均水平。二是就业满意度高：在不定期跟踪回访中，大部分毕业生对目前工作状况比较满意，就业状况总体呈良好态势，并且用人单位对该校毕业生的满意度也比较高。三是就业分布集中：从区域上来看，主要集中在泛北部湾经济区域，尤其随着泛北部湾区域经济的发展，越来越多的学生选择在区内就业，占就业人数的80%左右，而省外就业主要集中在广东、江浙一带。从就业单位的性质来看，主要以与现代商务相关的国有、民营企业为主。
高校毕业生的出路有继续求学、直接就业、选择创业三种形式，其中选择创业越来越受到大学生的青睐。广西国际商务职业技术学院对本校的创业学生抱着支持的态度。仅在2014年一年，该校就组织评审37个创业项目，入驻创业园的有24个项目，并且指导7个创业团队注册成立公司，引入移动互联网龙头企业星润科技集团，创新大学生创业模式，鼓励大学生进行微信创业，初步统计创业园累计招收兼职学生就达500多人。
为营造浓厚的学生创业氛围，该校还积极举办、承办各类创业论坛、讲座、项目推介等活动，指导学生报名参与其中的创业项目。为提高创业导师水平高，该校去年共组织11名教师参加国家人社部举办的全国创业指导师培训，全部通过考试并获证书。功夫不负有心人，2014年该校的大学生创业园荣获共青团中央首批“全国青年创业示范园区”称号，这是首批示范园区中唯一一个由高校建设的创业园区，也是广西唯一获此荣誉的创业园。
德育为先狠抓教学培育师资
教育德为先。广西国际商务职业技术学院始终把强化思想政治教育工作，精心培育学生正确的世界观、人生观和价值观作为一项重要工作来抓。一方面，坚持立德树人、德育为先，积极弘扬社会主义核心价值观，扎实做好学生思想政治教育的工作；另一方面，积极构筑全员育人、全程育人，全方位育人的德育体系，促进学生全面成长。值得一提的是，该校着力构建的“以学校为龙头、家庭为基础、企业为辅助、社区为平台”的“四位一体育人机制”，使学生思想教育工作由单一渠道、固定时空向多途径、全方位、主体化转化，形成了和谐的、双向互动的、相互渗透的立体德育体系，成功地将思想政治教育融入到知识传播、行政管理、生活服务等工作，促使学校形成了优良的校风，又以校风带动学风建设，提高学生思想道德水平，形成了有利于学生健康成长的良好局面。
紧贴广西区域经济建设是该校的教学目标。该校按照广西深入实施“双核驱动”战略的要求，全方位扩大开放合作，加快实现“两个建成”对现代商务国际化高素质技术技能型人才的需求；依据“适应产业结构，立足区域经济，瞄准岗位需求，强化技能培养”的专业建设思路，大力发展以国际贸易、财会金融和现代流通为核心的核心专业群，将商务外语与商务信息专业群作为支撑和工具，把旅游服务专业群作为后续力量，推动所有核心专业群向前发展。同时，围绕核心专业群，还根据市场需求加强新专业的建设。如，紧盯我国金融领域新业态对高素质技术技能人才的需求，在2014年将财会金融系一分为二，成立会计系和金融系等。
在加强专业建设的同时，广西国际商务职业技术学院也不忘深化产教融合。比如，该校积极举办校企合作工作委员会年会，与广西国际博览事务局、钦州保税园区、凭祥综合保税区、中马钦州产业园、富士康集团、广西三环企业集团股份有限公司、广西和桂集团、南宁市邮政局、南宁华南城控股等多家企事业单位签订校企合作协议，共建实训教学基地；再如，该校对10个重点专业组织召开重点专业分析会，邀请行业、企业专家参与讨论梳理完成典型工作所需的职业能力，对每个专业确定3~5门核心课程，重构10个专业的课程体系，使专业人才培养方案更贴合市场需求，达到专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的“三对接”。
在日常教学中，该校则以培养学生的技术能力为突破口，以课程建设为抓手，全面修订专业人才培养方案。尤其是在完善课程标准的时候，能够根据行业职业岗位新变化、新要求，引入行业企业技术标准开发34门专业课程；制定突出职业能力培养的专业课程标准；与企业行业人员共同编写针对性强、同生产实际结合紧密的特色教材，实现课程标准与职业证书的融合、课程内容与企业新技术的对接等办法深为其它兄弟院校所称道。
学生是职业教育的核心，教师则是职业教育的关键。广西国际商务职业技术学院更是不遗余力地加强师资队伍建设，提升师资素质。在突出师德师风建设的同时，一方面加强内培外引工作，紧抓引进、培养和使用三个重要环节，进修深造与在职培养相结合，专家讲座与专业实践相结合，努力提高教师业务水平；另一方面完善教师补充机制，制定教师招聘计划和招聘方案并实施，通过科学设岗，实现教师资源的合理配置，健全教师评聘制度，探索新型用人方式，建立较为科学的绩效考核机制。在教师职称评定中，该校更是坚持由重学历、重评审、重资格向重岗位、重聘任、重实际转变，严格按照自治区人力资源和社会保障厅核定的岗位数进行职称聘任。此外，该校不断强化国际合作，搭建平台，在推进学校国际化办学进程也取得不俗的成绩。目前，与该校合作院校数量稳步增长，合作领域进一步扩大。同时，该校还积极与国外院校联系，为教师出国留学、进修、实习、培训提供渠道；通过国际交流项目，为学生出国留学、实习开创渠道等。
以人为本寓教生活健康成长
在力抓正常教学质量的同时，广西国际商务职业技术学院更是高度重视对校园文化氛围的营造。首先，该校不断完善院、系、班、宿舍四级心理健康教育工作网络体系，对每届新生开展心理普查，普查率达100%。其次，该校以大学生喜闻乐见的活动和新媒体为载体，积极推进思想政治教育进课堂、进社团、进宿舍，达到“服务—引导—教育”学生的目的，切实增强思想政治教育的渗透力、针对性和实效性。再次，该校充分挖掘立体式资助体系的内涵，实现贫困生资助模式由“经济帮扶”向“能力开发”的转变，广泛在贫困生中开展有关职业技能培训、创业就业能力提升培训和感恩励志教育活动，构建起“济困、扶志、强能”三位一体的贫困生资助模式。最后，该校组织开展多种多样的校园活动，不断丰富校园文化，促进了学生全面发展和进步。
在长期不懈努力下，学生人文素质显著提高。2014年，该校荣获广西第七届经典诵读大赛暨2014广西校园中华经典诵读大赛总决赛大学生组一等奖（高职院校中唯一获此殊荣的选手）、驻邕高职高专院校大学生“践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛二等奖、广西高校网络文化活动节“美丽广西，美丽校园”网络摄影比赛二等奖等。连续11年获得中国—东盟博览会和中国—东盟商务与投资峰会“志愿服务先进集体”，并获中国—东盟博览会10周年“志愿者突出贡献奖”。同时，该校还成功打造了“东盟文化节”、“优秀文化进校园”、“公寓文化节”、“红五月校园文化艺术节”、“经典颂读”、“心理素质拓展”等学生喜闻乐见的校园文化品牌项目。
为让更多的人了解东盟、走进东盟，截止今年该校已连续六年举办了“东盟文化节”。尤其2014年的东盟文化节，采用了校企合作共办活动的方式，与华南城东盟馆合作举办，首次将活动举办场地搬到企业进行。借助华南城东盟馆的风情展示等资源，让参与活动的师生、市民对东盟特色有更直观的了解。东盟文化节活动包括东盟书法比赛、东盟文化体验、东盟礼仪小姐选拔赛等项目，该校近年来在大力发展东盟国家小语种专业、宣传东盟礼仪、促进与东盟国家交流等方面做了诸多尝试和努力，全院师生在践行和传播东盟文化等方面有着较高的知名度和美誉度，有不少活动先后获得全区十佳团建品牌、广西高校校园文化创新项目等荣誉。
为加强社会主义核心价值体系教育，弘扬和传播中华优秀传统文化，在2014年开始实施“优秀文化进校园”项目。当年，该校就针对学生专业特色，以提升师生人文素养为宗旨，邀请区内外在音乐赏析、戏剧欣赏、歌剧欣赏、中医养生等优秀文化领域的资深人士到学院开展系列活动。当年，该活动就成功举办八期，在师生中形成了一定影响力，并在2014年全区高校校园文化建设优秀成果评比中获得二等奖。
此外，广西国际商务职业技术学院啦啦操代表队在2014年全国啦啦操锦标赛上勇夺大学甲组（高职高专组）花球规定动作、双人街舞自选动作、双人爵士自选动作、双人花球自选动作四项冠军，并取得参加国际啦啦操锦标赛的资格；学院女子篮球队在第四届CCBA中国高等职业院校篮球锦标赛中获得第三名，为校园文化增色不少，激发了不少学生参加文体活动的积极性。
国际交流服务社会福祉民生
广西国际商务职业技术学院先后与越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、菲律宾、英国、美国、加拿大、俄罗斯、澳大利亚等15个国家和地区30余所大学建立了交流合作关系，通过师资互派、学生交流、中外合作办学和校际交流项目，构建全方位、多层次、多形式的学生联合培养体系。2006年至今，该院出访21批次共70余人次，接待国（境）外友好院校来访370余人次，向国外派出交流学习教师130余人次，向国外合作院校派出留学生930余名。通过举办“中国文化体验之旅”等特色中短期培训项目，接收了来自越南、泰国等国家合作院校的350余名师生到该院学习、交流。先后引进了40余名外籍专家、学者到该院进行教学、讲座、学术交流。2015年，广西国际商务职业技术学院被自治区教育厅确定为“职业教育国际交流与合作改革试点高校”。
广西国际商务职业技术学院依托“广西促进中国—东盟自由贸易区建设人才小高地”、广西外派劳务培训基地和商务部“人才强商”基地，充分利用广西高校中唯一具备商务部“援外培训承办单位”的资质，以及广西外派劳务培训中心、广西外语培训中心外语培训基地、广西经贸对外服务公司、南宁埃立特外语外贸服务中心等资源，先后协办了中国—东盟经贸关系研修班，承办牙买加糖业技术人员培训班、中国—东盟公共管理与地方治理研修班、中国—东盟农产品贸易研修班、中国—东盟物流产业发展研修班等项目，为国外各司处级官员、技术人员提供培训服务；积极开展商务系统、涉外企业的职工岗位技能培训及农村劳动力转移培训；为北部湾经济区开放开发提供人才、科技、资源、信息、文化服务。2011年至今，共举办商务部援外培训和国家机关、企事业单位员工、社会各行业人员岗前培训、业务知识培训、技能培训、考前培训75次，累计培训20308人，其中，国外官员、专家、学者199人。注重产学研合作，多项科研成果服务广西外经贸行业发展，为政府和企业的决策提供了智力支持；积极为“中国—东盟博览会”和“中国—东盟投资峰会”提供翻译、志愿者服务。为地方经济的建设发展提供人才、科技、资源、信息、文化服务。
正视不足积极作为面向未来
作为广西国际商务职业技术学院的行政主管部门和业务主管部门，广西商务厅、教育厅在学院人才培养方案的制定和实施、校政行企共育人才等人才质量工程建设方面，给予了大力的支持和悉心的指导，促使该校与厅属各行政业务部门、厅属企业、协会学会的合作，鼓励校政行企四方联动，深度融合，共育人才。大力扶持广西商务教育工作，为该校的和谐发展、特色发展、跨越发展，以及更好地服务广西实施双核驱动战略提供了强有力的支撑。
同时，广西商务厅和教育厅还大力支持该校开展科学研究，创造条件帮助该校参与各类课题以及协同创新科学研究等活动，为该校科研提升服务区域人才培养和经济发展的水平提供了强有力的支持。对学院项目申报工作，自治区商务厅均能依据文件要求，进行指导和提供支持，确保了该校各类人才职业技能培训工作和与此相关的项目建设的顺利开展，为该校提升服务社会的水平提供了强有力的保障，也进一步促使该校不断走向辉煌。
在成绩面前，广西国际商务职业技术学院在工作中也存在各种问题，主要表现为：培养理想信念坚定、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的“全员育人、全程育人，全方位育人”的德育体系有待进一步完善；现代职业教育教学理念有待进一步深化；现代信息技术手段在教育教学中的应用有待进一步加强；校企深度融合、中高职无缝衔接的体制机制有待进一步完善；符合现代职业教育发展要求的师资队伍的数量和质量有待提升；学生的人文素质有待进一步提升。
展望未来，广西国际商务职业技术学院将从四个方面不断提升教学质量，向广西商务领域提供更多的专业人才。一是加强党的建设，推进依法治校，牢固立德树人的教育宗旨。贯彻落实普通高等院校党委领导下的校长负责制，完善现代大学制度体系，把符合法律法规规定、内部治理结构合理、既符合现代职业教育发展规律，又彰显学院办学特色的学院章程作为学院“依法治校、依章办学、质量立校、特色兴校”的基本法。二是更新理念，突显办学特色，组织全院教职工深入学习教育体制改革最新精神，更新教育教学理念，结合学院特点，进一步凸显办学特色。三是打造名师，提高师资素质，出台新政策培养拔尖人才。完善学院专业带头人、学术带头人、课程负责人选拔管理制度。加强教学团队建设。多渠道打造一支专兼结合的双师素质教学团队，提升教师队伍的整体水平。四是加强人文教育，提升学生人文素质，强化人文学科建设,优化课程体系，以学科专业为基础，开展多层次、多样化的文化素质教育活动。提升校园文化内涵，精心组织一系列精品活动，加强学生社会实践活动，推广人文素质教育特色活动。
(责任编辑：唐凯丽）
