中国甘肃网11月5日讯(通讯员 孟令卫)主题教育活动开展以来，敦煌中队紧紧围绕“以问题牵引教育，以教育解决问题”这条主线，立足于排查问题、整改问题、成果转化三个关键点，走活谋篇开局、开拓创新和整体推进三步连环棋，有力服务保障了中心工作。
以排查问题为切入点 凝心聚力走活“谋篇开局”棋
一是支部议教明思路。中队党支部高度重视，从找准主攻方向、确保活动成效的角度出发，认真分析主题教育工作形势，确定了“以问题牵引教育，以教育解决问题，最终达到全员先进性”的工作思路。二是及时动员聚人心。在明确思路后，中队立即召开动员会，强调了主题教育工作的重要意义和主攻方向，增强了官兵参与的责任感和荣誉感，形成了上下齐心、全员参与的工作合力。三是深入排查明重点。按照既定教育方向，采取支部一起议、干部带头查、官兵共同摆、个人主动找的方式，组织开展了一次全体官兵广泛参与的问题大查摆、大讨论活动。四是亮相问题表决心。中队适时召开主题教育工作推进会，向全体站官兵面对面点评了支部班子自身工作作风、部队正规化管理要求标准，官兵工作积极性、主动性、以队为家意识。五是宣传鼓动造声势。中队组织官兵开展了“主题教育工作建言献策”大讨论活动，并统一制作悬挂宣传标语牌、横幅、官兵廉洁从警格言和官兵座右铭，搭建“网络、广播、简报、板报”四个宣传平台，全方位、多层次营造了齐心协力抓教育的浓厚氛围。
以整改问题为着力点 攻坚克难走活“开拓创新”棋
一是建章立制做保障。为保障问题整改落实到位，达到以制度促进教育的目的，中队以《公安消防部队思想政治教育大纲》为依据，摸索建立了支部成员一一帮扶制度、问题调查分析制度和问题整改分析制度，规范了学习教育活动各个环节的工作，形成主题教育长效机制，为教育内容和问题整改的时间、人员、效果的落实提供了制度保障。二是按纲施教正思想。中队把贯彻落实《公安消防部队思想政治教育大纲》贯彻于主题教育各个环节，认真抓好教育准备会、备课示教、课堂教育等各环节工作，专门成立了主题教育活动宣讲小组，以及在授课中穿插官兵表演的“情景剧”等方式，搞活了课堂效果。同时，中队创新推出了明确学习目标、细化学习任务、稳固学习效果、挂钩官兵量化的“逐周消化”教育模式，形成了“一天一问，一天一改，一天一评”教育机制，并开设“党员讲堂”公示栏，开展“一句话课堂”小授课活动，让党员亮思想、官兵谈认识，有效端正了官兵思想。三是跟踪问效促整改。中队党支部研究制定《敦煌中队主题教育问题整改工作流程表》，明确了整改内容、措施、责任单位、责任人及整改期限，并适时采取现场提问、座谈交流等方式对单位主题教育开展情况检查督导。四是内外互动强效果。中队与共建单位交流互动，共同制定了“主题教育协作机制”，并通过“主题热点共同议、教育方法共同想、工作效果共同找”的方式搭建教育工作的互助平台。五是正气正规抓深化。为解决部分官兵作风养成差、办公秩序乱、宿舍卫生脏等问题，中队开展了作风纪律大整顿活动，每天上班时间进行督察、每周组织一次警容风纪检查、模范宿舍卫生评比等活动。
以成果转化为落脚点 抓好重点走活“整体推进”棋
官兵在学习过程中，怎样抓好他们的感官兴奋点是一个重要的课题，有“四两拨千斤”的现实效果。中队通过开设“四个课堂”，切实提高了官兵学习效率。一是广播课堂。中队利用营区音频系统这个“平台”，在课余时间播放主题教育小知识、红色经典、小知识问答等内容，进一步活化教育氛围。二是一句话课堂。一句话课堂教育重在随机，贵在及时。中队要求每名官兵要用敏锐的眼力去观察、了解事物的本质，必须抓住稍纵即逝的每个机会，见机施教，对症下药，在日常生活中将点滴汇聚成江海。三是红色课堂。中队每周开展一次红色电影课堂，通过观看革命往事，开展爱国主义红色教育，抓住“身边的革命者”这一兴奋点，让官兵完成一趟红色之旅。四是实践课堂。中队将敦煌革命烈士陵园等场所作为主题教育实践基地，组织官兵通过参观见学、敬献花圈等形式深切缅怀革命先烈，继承先烈遗志，深入推进主题教育活动。
（编辑：徐方）
