中国网舒城讯（束学斌 谢学东 曹保春）校园文化是学校教育的重要组成部分，是立校之基，育人之本。安徽舒城县实验小学十分重视校园文化建设，因建校时间短，虽办学特色明显，一直未确定校园文化核心理念。2015年6月，当学校被命名为“全国校园足球特色学校”的喜讯传来，全校师生精神振奋，经过多次会议磋商，学校领导层决定：要以此次命名为契机，大力发展校园足球，要把校园足球演绎成一种文化，引领校园文化建设向纵深发展。
校园足球文化作为实小核心文化确立后，学校全面启动了“校园足球运动”向“校园足球文化”转型的探索。三个校区校园足球文化氛围浓厚，充分挖掘、发挥足球的健体、益智和育人功能，在短短几个月时间内，认真细致地做好了以下一些工作。
一、 成立组织，健全制度。
学校制定了校园足球五年发展规划，成立了以学校校长为组长，校区执行校长为副组长，学校有关部门负责人共同参加的校园足球工作领导小组。认真落实学生每天在校1小时的体育锻炼时间，以校园足球活动的蓬勃开展，带动音、体、美课教学和阳光体育活动。学校建立了《舒城县实验小学足球工作管理制度》、《舒城县实验小学足球教学管理制度》和《舒城县实验小学足球梯队训练、比赛制度》，确保校园足球工作科学、规范、持续开展。
二、纳入课程教学计划
足球运动贵在推广和普及，让每个学生都能了解足球的一些基本知识和掌握足球运动的一些基本技能，这是足球特色学校的根本任务。本学期，我校三个校区68个教学班每周都开设了一节“足球”课。为使足球课教学落到实处，我校聘请了两名专职足球教师担任足球课教学。2015年8月，时值暑假，我校体育组教师聚在一起，编制足球教学校本教材《玩足球》，并根据教材设计了每课时的教案，分发到每位足球教师,为全校足球教学，统一了教材，统一了进度。
三、提升教师水平，开展校园联赛。
我校除聘请专业足球教师授课外，着力培养本校有爱好和兴趣的足球教师，提升他们的教学、裁判水平。6月份，我校分别选派4名教师到合肥和山东聊城参加全省和全国校园足球教师培训，7月份我校又选派6名教师参加了县级足球教师培训。每位教师培训学习回来后，让他们撰写心得，举办讲座，提高全体师生足球素养和技能。
目前，我校三个校区共组建了32支班级足球队，6支年级队，4支校级队，共42支队伍。利用放晚学和双休日开展比赛、训练。校区之间、年级之间周周有赛事，月月有对抗，校园足球联赛全面铺开。学校还组建了一支26人的教师足球队，定期训练，外出比赛。在实验小学里，操场成了学校最喧闹的地方和师生最好的去处。
四、足球啦啦操进校园。
为彰显我校足球特色，做大做强足球文章，让更多的人参与到足球运动中去，学校确定四、五年级各班组建足球啦啦队，音乐课上教学足球啦啦操。目前，各班级足球啦啦操教学正如火如荼。课余，节奏明快，动感强劲、舞姿悦目的啦啦操充斥着校园的角角落落。以后，实验小学的每个学生经历到四、五年级，足球啦啦操都会成为他们的必修课。
在探索“校园足球运动”向“校园足球文化”的转型中，我校二、三年级美术课要求教学以足球为主题的绘画、写生和创作。各班级语文课前要诵读足球经典文章等系列活动。学校将在12月上旬举办首届“足球文化节”，展示各班足球教学成果，同时开展以“快乐足球”为主题的征文和绘画比赛，让不同的学生都能参与到校园足球运动中去，让不同的学生都能享受足球带来的快乐。
足球运动源远流长而又充满魅力，舒城县实验小学把校园足球文化作为校园文化的核心，其意义深远，必将强有力地推动该校“质量强校、教研兴校、特色靓校”目标的快速实现。
(责任编辑：唐凯丽）
