在济钢高中，有个名气响当当的老师，一是因为她过硬的教学质量，二是因为她教过的孩子有一个共同的“番号”——他们自称“熊孩子”。大家应该猜出来了，学生自称熊孩子是因为老师姓熊，名秀娟，她也是学生们口中的熊妈妈，或者小熊、熊熊。
从教已经12年的熊秀娟在教学上练就了一身过硬的本领，曾经获得济南市优秀班主任、教育局“走青春路做育花人”活动一等奖等荣誉;在班级管理中，她用“柔中带刚”的管理方法，赢得了历届学生拥护，所带班级多次被评为“济南市先进班集体”。
在济钢高中每周五的班会课上，熊秀娟所带的班级里是一片热闹的经典国学“头脑风暴”会，学生们根据之前确立的主题，对经典各抒己论，好不热闹。“谁能hold住三国”“我析水浒传”……都曾是班级里学生精心准备得内容。不知道的人还以为这是一节普通的语文课，熊秀娟却有自己的小主意，她正是通过这种方法让学生浸润经典的同时，达到她管理班级的目的。
“90后或者00后学生都有自己的个性，硬管是管不来的，必须在方法上下功夫。”熊秀娟说，作为语文老师的她利用自己的优势，用的正好是人文经典潜移默化管理法。她不以硬规章制度为重，而是注意引导学生熟读人文经典，让学生在习读经典的氤氲中，通过多种多样的活动创造“协力、负责、多元”的独特班级文化氛围。让学生以无需提醒的自觉主动承担起自己的责任，提倡每一名学生努力地认识自我、发现自我、挑战自我、完善自我，大胆地张扬自我的个性。
而为了真正做到了解、关心每一位学生，熊秀娟经常精心备好请柬，邀请家长参加班级活动，期间与家长沟通学生个性发展，做到与学生家长无障碍交流，让全班每一个学生都不掉队。熊秀娟的付出得到了家长的肯定，学生的爱戴。学生在她过生日时会悄悄地给她小惊喜，更有学生写信表示“为感谢‘熊妈妈’而学，给了我更大的动力。”
作为济钢高中青年教师的一员，熊老师逐渐成长为骨干，在济钢高中，像她这样热爱学生、业务成熟的年轻教师还有一大批。济钢高中校长吕如浩说，“学校在特级教师、高级教师的引领带动下，年轻教师茁壮成长，业务能力越来越强，深受学生喜爱，他们是济钢高中发展的希望!”
（责任编辑：徐方）
