走进济钢高中高一级部办公室，临北墙的办公桌旁有这样一位老师，右手缠着厚厚的纱布，因为怕受到触碰而支起在桌面上，只用左手敲击键盘坚持工作，桌面上摆着正要批阅的学生试卷。这位老师叫王培坤，是济钢高中高一语文教研组的组长，同时还承担着级部工作和两个班的语文教学工作。
王老师手部骨折，过多的活动极易造成二次损伤，医生嘱咐他至少两个月内手部不能运动，最好能在家休息，避免意外。屋漏偏逢连阴雨，王老师的妻子不久前又患病住院。同事们都劝他暂停上班，这样即可照顾妻子，又能使自己得到较充足的休息。可王老师不愿请假，他记挂着两个班120多名学生的学习。他说，虽然可以让别人代课，可毕竟还是自己最了解这些学生，教起来效果会更好些;再说还有组里的教研组织工作和级部的很多事情要做，如果他离开岗位，总要有人做这些工作，会给别人添很多麻烦。朴素的语言蕴含着王培坤老师爱岗敬业的崇高精神和教书育人的责任感和使命感。
高高的个子、热情的微笑再加上充满磁性浑厚嗓音，这是王老师给人们的最深刻印象。虽然在级部办公，却要时常奔忙于语文办公室和级部之间，兼顾两边的工作，辛苦劳累，毫无怨言。遇到同事有事，无论是工作上还是生活上，他总是热情地伸出援手。“有困难，找PK”成为语文组的口头禅。
王培坤老师工作勤勤恳恳，教学和管理成绩都很突出，曾十余次被学校评为优秀班主任，获得济南市优秀班主任评选高中组第一名、首批济南市优秀班主任工作室成员、济南市主题班会设计和主持大赛一等奖等荣誉。
毕业于西南大学的刘宪林2012年参加工作，现在是济钢高中高一年级历史学科教师兼班主任。从进入学校到成为同龄人的佼佼者，只用了不到三年的时间。
虽然是一位年轻的班主任老师，刘宪林管理起班级来有着自己的一套思路和方法，他自己总结为“一线工作法”。“一线工作法”的实质就是拿出更多的时间多盯多靠，抓好细节管理。刘宪林每天在学校度过接近16个小时，其中绝大多数时间和学生在一起。在任何一个时间段发现问题，都及时跟进并制定相应的措施，采取重点关注、师生谈话和个别辅导的形式指导帮助学生解决问题。
在“一线工作法”的总体思路下，刘宪林还把日常的班级管理分为两条主线：一条明线和一条暗线，明线就是学生的学习，暗线就是思想品德教育。期中考试结束后，很多同学们通常是看完分数后就认为它已经成为过去时，很少自己通过试卷得失进行总结反思。针对班里同学们考试的不同情况，刘宪林与各个学科教师一起为学生把脉，和学生一起分析问题，并对学生进行学法指导。在思想品德教育方面，刘宪林创新班会内容，把大学和专业介绍与学生梦想结合起来，为学生自己制定成长计划。
除了传统的主题班会等形式以外，刘宪林还借助于学校和班级开展的各种集体活动，在参与中提高学生的责任意识、集体意识、感恩意识。
在班级管理中，刘宪林还建立了两个合作团队，一个是其他学科教师团队，另一个是家长团队，通过学科引导会和家委会等形式，共同促进学生综合发展和健康成长。作为一名工作不久的班主任教师，刘宪林所带的班班凤正、凝聚力强，在各方面都名列前茅，受到学校和家长、学生的一致认可。
（责任编辑：徐方）
