——少先队队课方案
设计者：绍兴市马山镇车恂如小学 马滢滢
一、活动设计意图
绍兴是一个具有深厚文化积淀的地方，在现代文化生活的冲击下，许多优秀的传统文化面临着边缘化甚至是淘汰的危机。绍兴曲艺是古越传统文化的一朵朵奇葩，现在面临的主要问题是如何让孩子们喜欢这些曲艺，传承这些民族的瑰宝。特别是绍兴平湖调，她文辞高雅，曲调优美，旋律丰富，风格独特，具有较强的文学性、音乐性和艺术性。时至今日，绍兴平湖调后继乏人，濒临消亡，急需加以关注和保护。作为绍兴平湖调的省级传承基地，有幸得到了国家级传人王玉英老师的悉心指导，平湖调班的队员人人会唱平湖调。也因为十多年来对民乐特色的坚持，我们的队员几乎都会演奏一样乐器。绍兴曲艺是一座大花园，里面处处是奇葩。我们在传承绍兴平湖调的同时，也向队员渗透绍兴地方曲艺，希望通过孩子们这一根根接力棒，牢牢守住这份珍贵的精神家园。
二、活动目标
1、学校多次被评为“省、市优秀非遗实验基地”；2011年参加绍兴市器乐大赛获得一等奖；2012年还被评为浙江省艺术教育特色学校（绍兴平湖调）。开展此次活动，为队员之间的特长交流提供一个平台，开阔眼界，提高艺术修养。
2、通过活动，让队员更多地了解家乡的地方曲艺，培养队员爱祖国、爱家乡、爱学校、爱小伙伴的美好情感！
3、通过展示，让队员们的演奏技能得到提升，平湖调的演唱表现力进一步展现！
三、活动重、难点
1、掌握平湖调的相关知识，平湖调表演节目排练熟练。
2、了解绍兴的地方曲艺，渗透到活动中培养队员热爱家乡的情感。
四、授课中队及课时
平湖调中队；一课时
五、活动准备
1、队员节目排练，主持人培训（绍兴外婆主持词用绍兴方言）
2、音响设备调试；表演队员服装准备。
3、按地方曲艺编排小队。（平湖调小队、越剧小队、莲花落小队、鹦哥戏小队）
六、活动过程
（一）少先队仪式
整队、出旗、唱队歌，中队长宣布活动开始。
（二）引入部分
器乐合奏《乐海泛舟》开场，主持人和绍兴外婆上场。
主持人：尊敬的辅导员，亲爱的队员们
外婆：大家好
主持人：外婆，你今天怎么有空来我们学校？
外婆：我走进学堂听见噼里啪啦的声音，看见小朋友打扮得噶漂亮，侬里噶闹猛，我来看看。
主持人：我们学校去年被评为“省非物质文化遗产绍兴平湖调”的传承基地，也评上了“省艺术教育特色学校”，今天，我们平湖调中队在这里开展“非遗文化进校园，家乡曲艺育新人”的活动。
外婆：我来得真巧，我们绍兴人杰地灵，曲艺很多，都是宝贝呢！
主持人：我们学校以平湖调为特色，培养出了一群群曲艺新苗。
外婆：真的吗？我要问问队员们：你们知道绍兴有什么地方曲艺吗？
（现场队员随机回答：绍兴平湖调、绍兴莲花落、绍兴鹦哥戏、绍兴词调、绍兴宣卷、绍兴大书等）你们晓得噶多啊！
（三）第一篇章：绍兴外婆看社戏
主持人：外婆，你知道绍兴平湖调吗？
外婆：我就知道这是以前高雅人听听的。
主持人：是啊，现在我们的队员们就会唱，一起来听听吧，请欣赏有平湖调小队带来的绍兴平湖调《鉴湖春晓》
外婆：唱得噶好听，跳得噶好看，哉赞！这个平湖调我们小的时候没得听到的，听的最多的就是绍兴越剧，你们会会唱？
主持人：说起越剧，那可是中国五大戏曲剧种之一，全国第二大剧种。比较抒情，以唱为主，声音优美动听，表演真切动人，唯美典雅，极具江南灵秀之气。一曲
《天上掉下个林妹妹》更是深入人心，下面就让我们的越剧小队献上《天上掉下个林妹妹》
（四）第二篇章：少先队员演社戏
主持人：俗话说“台上一分钟，台下十年功”，我们的队员都是从一、二年级就开始学习乐器演奏，才有了今天精彩的演绎。
外婆：哉，吹拉弹唱可不是一朝一夕学得会的，平湖调要唱得噶好更是不容易。
主持人：学习虽然辛苦，但我们永远记得收获的美好，所以队员们的学习热情就像盼望美好的春天一样，请欣赏绍兴平湖调《春光好》，由莲花落小队的队员伴舞。
外婆：平湖调真不愧是你们的特色，我还听说，班里有个小师爷，曾夺得绍兴市“师爷讲故事”比赛二等奖呢，让我们见识见识。
主持人：是啊，确实不赖，有请车师爷为我们带来的故事《绍兴香膏的来历》。
（五）第三篇章：绍兴外婆夸社戏
外婆：哉不一样的。这么多的戏听下来，真当过瘾哉，小朋友跟我一样，听听欢喜，那到底对我们绍兴戏曲和我们学校的非遗传承了解不了解呢？
主持人：我这里准备了一些知识问答，知道的队员可要踊跃回答哦！（进行知识问答）
外婆：看现场表现夸队员、夸社戏，奖励龙腾奖。
主持人：绍兴的曲艺这么丰富，平湖调又如此清逸美妙，我们的队员都忍不住要上来夸一夸呢，请欣赏由鹦哥小队带来的三句半《夸夸绍兴曲艺》
结束部分：
主持人：快乐的时光总是那么短暂，
外婆：团圆的日子特别让人感动 。
主持人：队员们，平湖调中队“非遗文化进校园，家乡曲艺育新人”的活动就要落下帷幕了。
外婆：希望通过这次活动，队员们能够更爱我们绍兴的曲艺，传承我们绍兴的文化精髓，在这个过程中，享受快乐，收获成长！
主持人：下面，让我们齐唱独具绍剧风的校歌《恂如，恂如》，全体起立，请指挥上场！
主持人：我宣布平湖调中队“非遗文化进校园，家乡曲艺育新人”的活动到此结束，有请辅导员讲话。
（六）辅导员讲话，呼号，退旗。
七：活动反思：
此次活动具有非常重要的现实意义，是对队员多年来刻苦练习技艺，传承国遗——平湖调的充分肯定。在这节活动课中，队员真正成为了主人。队员是活动的主人，中队长是活动的组织者，教师是活动的引导者和合作者。队员在轻松愉悦的气氛中，积极参与。
1、大胆放手，让中队长主持活动，让全体队员放开手脚参与活动的全过程，培养了队员的自主能力和表演能力。使队员在表演中感受喜悦，增强了自信心。
2、活动过程的设计符合队员的现实技能和水平，采用多种绍兴曲艺形式调动学生参与的主动性，让队员从活动中反思，获取知识。
3、对活动过程中出现的问题及时进行调控，针对怎样在平时的学习活动中更好地传承平湖调这个问题进行交流，分析，加深学生对家乡曲艺的热爱。
尽管这次队课还有许多遗憾，但我们可以看到队员在活动中确实受到了熏陶和教育，这种教育是队员的自我教育，不是辅导员空洞的说教，队员更容易理解和接受，并且他们都能懂得家乡曲艺的精髓无处不在，想要更好地传承，只有自己努力学习技艺。
但需要改进的是：
1、表演方面
农村的孩子比较怯生，在表演方面还很稚嫩，面部表情不够丰富。以后一定要从多方面下功夫，让他们有更多的机会站到讲台上，站到别人面前，站上舞台进行表演，就不会显得如此生涩了。
2、绍兴外婆的台词。
因为需要队员用绍兴方言进行主持，有些方言说得不是特别地道，需要现场直接跟队员互动时，随机应变的能力还有所欠缺。需要请教当地的百姓，学习更多的方言，以便对过程进行更好地掌控。
3、曲艺种类上
绍兴的曲艺丰富多彩，但由于队课时间的限制，不可能一一呈现。在知识竞赛部分可以随机穿插一些曲种的视频，让队员能有更广泛的认识。还可以设置第二课时，邀请一些戏曲名家或者传承人进行现场展示，用更直观的形式唤起队员们对家乡曲艺的传承热情！
不管怎样，这次队课无论成功的，失败的，重点是队员们享受了这一个过程。孩子们付出了，也努力了，这就是我们的成果，是我们用心的证明。有了这次的经验，相信自己和队员们：我们可以做得更好，我们的传承一定会更出色，家乡曲艺的明天一定会更辉煌！
附件：
绍兴香糕的来历（故事）
传说在很久以前，杭州西湖边的城隍山下住着一个姓孟的绍兴人。由于他年纪轻，大家便叫他小绍兴。小绍兴每天半夜就起床，磨米粉，蒸松糕，天亮后再挑起糕担沿衔叫卖，以此来养活自己和瞎眼的母亲。
有一年的大年初一，由于杭州有春节登山的习惯，以讨“步步登高”的吉利，城隍山上山下，游人如织。小绍兴的松糕卖得很快，不大一会儿功夫，就卖得仅剩了一小块破碎的松糕了。小绍兴想起母亲还未吃饭，便留下了这块破角糕，准备带回去给母亲吃。当他走到城隍庙时，只见一个白发银须的老人，头枕在口对口地对在一起的两只破碗上，伸手向他乞讨。原来这是上八洞仙吕洞宾，因见人间闹，便下凡来看看。当时，小绍兴并不知道这就是吕洞宾。他见老人衣衫褴褛，瘦骨嶙嶙，非常同情，便摸出儿文铜钱给老人。谁知老人不要铜钱，却要讨块松糕吃。小绍兴便拿出留给母亲的破角糕，递给了老人。老人不客气地吃了下去。
小绍兴回到家里以后，把此事告诉了母亲。母亲十分赞许。从此，小绍兴天天走过庙门口，只要看见那老人，便送给他一块松糕。
有一天，老人见小绍兴愁眉不展地递给他一块糕，便问道：“你有什么不如意的事吗?”
小绍兴答道：“连日阴雨，生意清淡，松糕卖不出去。我娘吃了卖剩的糕，得了重病，茶饭不思。”
老头听了哈哈大笑：“别着急，要吃的没有，良药我可有。”说着，从怀里掏出个葫芦，交给小绍兴。吩咐他做松糕时，将葫芦里的药放到松糕里，他娘吃了这种糕病就会好。说完话，一阵风起，老人就不见了。小绍兴方知遇到了神仙，想到老人那口对口对在一起的破碗，猛然醒悟到这就是吕洞宾。于是高高兴兴地回到家，按照吕洞宾指点的方法制松糕。他先把葫芦里的药倒出一点儿，放进糕粉里，制成糕胚，放到旺火上蒸熟蒸透。待糕冷却后再一块一块地排放在炭火上，烘成金黄色。烘烤出来的松糕散发出一股奇香。三天三夜水米末进的老母亲闻到这股异香，顿时觉得腹中饥饿，即叫小绍兴把糕拿来吃。老母亲吃下糕后，第二天病就好了。从此，小绍兴就一直用这个办法制糕。由于这种糕奇香扑鼻，食之松甜可口，大家都赞不绝日。于是改松糕名为“香糕”。因为香糕是小绍兴做出来的，又被称做“绍兴香糕”。
后来，人们才明白，香糕里放进去的药，原来是中药里的砂仁。砂仁性温，能理气宽胸，健脾和胃，增进食欲，适用于脾胃气滞以及消化不良等症。作为一种疗效食品，香糕更受人欢迎了。
夸夸绍兴曲艺（三句半）
甲：我们大家齐一起，
乙：来向大家问声好。
丙：夸一夸绍兴曲艺——
丁：哉多呀。
甲：先说绍兴莲花落，
乙：宋元时期已流行，
丙：唱词通俗又易懂，
丁：哉滑稽。
甲：再说绍兴鹦哥戏，
乙：又叫“绍兴滩簧”“鹦哥板”。
丙：劝人为善，祝福吉祥，
丁：人人欢喜。
甲：又说绍兴的越剧
乙：抒情典雅，唯美婉转，
丙：林妹妹、梁山伯脍炙人口久传唱，
丁：真不错。
甲：重点讲讲绍兴平湖调，
乙：创始于七百年前的大明朝。
丙：清朝初期就盛行
丁：多美妙。
甲：曾经称为“越郡南词”，
乙：风格独特把文人倾倒，
丙：承前启后演唱绍兴平湖调，
丁：味道好！
甲：可十年动乱时不妙，
乙：遭殃波及绍兴平湖调。
丙：又没爹没娘无依靠，
丁：倒霉！
甲：直到改革开放后，
乙：文艺春天又来到。
丙：文化部门搞培训，
丁：妙！妙！妙！
甲：我们车恂如小学，
乙：传承国遗绍兴平湖调。
丙：请来传人作指导，
丁：身传言教。
甲：民乐乐器来作伴奏，
乙：依依呀呀真热闹。
丙：小学员们劲头高，
丁：有成效！
甲：传承工作做到位，
乙：各项荣誉来寻找，
丙：平湖调是张金名片，
丁：都知道！
甲：今朝社会发展好，
乙：文化思想重视高。
丙：我们大家共接力，
丁：绍兴曲艺呱呱叫！
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